Fase de evaluación
La cuarta fase del ciclo del Diseño del modelo PACIE está conformada por dos momentos:
a) Evaluación del producto o solución.
b) Evaluación del uso del Ciclo de Diseño.
El docente debe evaluar el producto y/o solución y ser capaz de:
- Realizar pruebas para evaluar el producto y/o solución en contra de la especificación del diseño.
- Evaluar el éxito del producto y/o solución de manera objetiva sobre la base de pruebas, sus propios puntos de vista y las opiniones de los usuarios.
- Evaluar el impacto del producto o solución a las personas y en la sociedad.
- Explicar cómo el producto y/o solución se puede mejorar.
El docente debe evaluar el uso del ciclo de diseño y ser capaz de:
- Evaluar su desempeño en cada etapa del ciclo de diseño.
- Sugerir la forma en que su rendimiento podría ser mejorado.
Funciones
- Evaluar el producto y/o solución
- Evaluar el uso del ciclo de diseño.
- Primeramente, se definirá lo que es evaluación:
1. Es el proceso de determinar, obtener y proporcionar información relevante y útil que ayude a la toma de decisiones. (Daniel Stufflebeam)
2. Es un proceso mediante el cual se recaba información útil para la toma de decisiones con relación a un programa educativo. (Lee. J. Cronbach)
3. Procedimientos mediante los cuales se estudian y analizan los programas educativos con el fin de certificar y validar su eficacia en el logro de los objetivos que estos señalan. (James d. Greenberg)
4. La evaluación es un intento orientado a la determinación que la validez y la utilidad de algo. (Gene v. Glass)
Ahora bien, no existen criterios únicos para la evaluación de un diseño, por lo general éstos surgen en función de la naturaleza de cada proyecto pero existe cierto consenso en la necesidad de analizar la Pertinencia, Eficacia, Eficiencia y Sostenibilidad de los proyectos.
